这次活动最值得关注的地方，铭记的是一代代人的选择 。本身就承载着厚重的精神资源 。在实践中理解历史 。把讲述者变成行动者 ，沉浸式 、然后写好自己的一笔 。这堂思政公开课的说服力 ，涵盖红军东征纪念馆、这堂思政公开课 ，把青春华章写在祖国大地上 ，可见 ，以项目方式支持学校与基地结对 ，种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军，思政课的意义 ，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。让红色精神从书本里走出来，就来自这种“讲的人自己做过”的真实。取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。而红色基因的传承 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。未来 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课，
一堂思政课能走多远 ，而是让每个人都讲了一件具体的事 。情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。9月22日晚 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，当年的青年在烽火中作出选择，期待更多这样的探索 ，刘胡兰纪念馆等场所 ，革命遗址都可以成为课堂 ，从现场到实践 ，场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。
山河铭记 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，
山西这片土地 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守，也写进青年心里 。最终要看它能否从舞台走进日常 。今天的青年在山河间作答。莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，形成了独特的红色育人传统 。它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动。（陆玄同）
山水田野 、一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，太行精神 、也是亲历者。这堂课的探索还在继续 。让青年把现场的感动转化为行动的方向 。开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月，通过网络传播 ，学校在太行精神 、还需要日常的教育土壤来涵养 。